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[these] Offre en psychologie cognitive/du développement/neuropsychologie, CeRCA, Université de Poitiers, Fr
(20/03/2017)

De : Pauline Quémart pauline.quemart [ chez ] univ-poitiers.fr

Offre de bourse de doctorat en psychologie cognitive/du développement/neuropsychologie

Sujet: Les troubles moteurs des élèves dyspraxiques et dyslexiques: Repérage et prise en charge à l’aide d’un jeu vidéo

Présentation du projet de thèse
La dyslexie et la dyspraxie sont deux troubles d’apprentissage souvent accompagnés de troubles moteurs. Ces troubles pourraient expliquer au moins en partie les difficultés d’apprentissage du langage écrit (lecture-écriture). L’objectif général du projet de thèse est de mieux comprendre la nature des troubles moteurs des élèves dyspraxiques et dyslexiques et d’évaluer l’efficacité d'un jeu vidéo (créé par les partenaires du projet) pour le repérage et la prise en charge des troubles moteurs. Cette thèse devrait permettre de mieux comprendre les liens entre compétences motrices et apprentissage du langage écrit.

Les objectifs du doctorant
1. Identifier les aspects déficitaires en termes de motricité fine et de planification visuo-spatiale chez les élèves dyspraxiques et dyslexiques, et de les mettre en lien avec l’apprentissage du langage écrit.
2. Tester l’impact de l’utilisation du jeu vidéo dans la prise en charge des difficultés observées chez les élèves dyspraxiques et dyslexiques.
3. Diffuser les résultats obtenus à la communauté scientifique et dans le monde de l’éducation (conférences et articles scientifiques).

Mots-clés
Dyspraxie, dyslexie, troubles moteurs, lecture, écriture, remédiation.

La thèse sera réalisée dans le cadre du projet e-FRAN DysApp (http://www.caissedesdepots.fr/sites/default/files/medias/projet_5_dp_cdc.pdf)

Profil du candidat
Le/la candidat(e) devra être titulaire d’un Master en psychologie cognitive et/ou en psychologie du développement et/ou en neuropsychologie. Il/elle devra posséder une bonne connaissance de la démarche expérimentale en psychologie et des compétences dans le domaine du développement du langage écrit et/ou des troubles d’apprentissage, ainsi que des statistiques appliquées à la psychologie. Les connaissances en programmation informatique ne sont pas un prérequis, les aspects techniques de la création du jeu étant gérés par nos partenaires.

Le/la doctorant(e) réalisera sa thèse au Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage (Université de Poitiers, Université de Tours et CNRS, UMR 7295 : http://cerca.labo.univ-poitiers.fr/). Il/elle intègrera également un réseau national d’innovation numérique pour l’excellence éducative.

Directeurs de thèse
Pauline Quémart (Maître de Conférences en Psychologie) et Ludovic Le Bigot (Professeur en Psychologie).

Autres informations:
Début du contrat : 1er septembre 2017
Durée : 3 ans
Salaire : 1200/1300 euros net par mois
Permis B exigé (déplacements dans les établissements scolaires)

Dossier de candidature
Les candidatures (CV, lettre de motivation et au moins une lettre de recommandation) doivent être adressées par email à Pauline Quémart (pauline.quemart - at - univ-poitiers.fr) au plus tard le 15 mai 2016. Elles seront examinées au fil de l’eau et un entretien sera programmé fin mai/début juin 2017.

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Pauline Quémart

Associate professor/Maître de conférences
University of Poitiers - Department of Psychology
Centre de Recherches sur la cognition et l'apprentissage (CeRCA) - UMR CNRS 7295
Maison des Sciences de l'Homme et de la Société (MSHS)
5, rue Théodore Lefebvre
TSA 21103
F-86073 Poitiers CEDEX 9, France
e-mail: pauline.quemart [ chez ] univ-poitiers.fr

Tél: (+33)(0)5 49 45 46 19
Fax: (+33)(0)5 49 45 46 16
Website: http://cerca.labo.univ-poitiers.fr/qui-fait-quoi/pages-personnelles/pauline-quemart/

Researchgate:
https://www.researchgate.net/profile/Pauline_Quemart?ev=hdr_xprf

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