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Résumé :
La dyslexie développementale est un trouble neurologique héréditaire qui se manifeste par des difficultés à lire et à écrire en absence d'autre trouble cognitif ou sensoriel majeur. Des recherches récentes ont montré que seul le déficit phonologique est partagé par tous les dyslexiques. Il est généralement accepté que ce déficit est localisé au niveau lexical. Or, cette conception est basée sur un modèle de lecture qui ne comporte pas de représentations phonologiques sous-lexicales. L'objectif de notre étude était d'abord d'établir un déficit phonologique avec des tâches psycholinguistiques propres. En même temps, nous cherchions à caractériser sa nature, en particulier s'il y a un déficit phonologique sous-lexical. Ensuite, nous nous sommes demandés si les dyslexiques ont également un trouble phonologique en production. Nous avons construit une tâche de comparaison et une tâche de répétition de non-mots. Dans les deux tâches, les non-mots étaient de longueur variable (3, 5, 7 et 9) et étaient présentés de manière auditive. Dans la tâche de comparaison, les sujets avaient à comparer deux non-mots prononcés par deux locuteurs (une femme et un homme) et séparés par un bruit. La tâche de répétition consistait en la répétition de ces mêmes non-mots. Nous avons administré une série de batteries de test extensive à tous les sujets afin de connaître leur profil. Les sujets dyslexiques étaient moins performants dans les deux tâches expérimentales que les sujets contrôles, suggérant ainsi qu'ils avaient un déficit phonologique au niveau sous-lexical. La comparaison entre les deux expériences révélait que les dyslexiques ne souffraient d'aucun trouble de production au moins au niveau articulatoire.
Ces résultats renforcent la suggestion qu'un trouble phonologique sous-lexical est le candidat probable pour le core deficit de la dyslexie.
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