Modélisation cognitive de la variation et du changement linguistiques : étude de quelques cas de constructions émergentes en anglais contemporain


Thèse
Auteur(s) : DESAGULIER, Guillaume
Directeur(s) : Jean-Rémi Lapaire
Date de soutenance : 2005
Intitulé de la formation :
Cote : T 0867
Résumé : Cette thèse aborde les mécanismes de la variation et du changement linguistique ssous l'angle cognitif des grammaires de constructions. Dans une perspective centrée sur l'usage, une construction est à la fois stable et potentiellement innovante. D'un côté, l'assemblage symbolique de forme et de sens qui la constitue est relativement figé, dans la mesure où il est le produit conventionnel d'une abstraction collective réalisée à partir de l'expérience linguistique. De l'autre, les locuteurs ne reproduisent pas exactement les mêmes assemblages, ce qui fait que des réanalyses sont possibles. Ce différentiel crée, pour chaque construction, une zone de développement potentiel, grâce à laquelle la grammaire s'adapte à la flexibilté linguistique. L'hypothèse de travail développé ici est que l'analyse des constructions intermédiaries fournit un point d'accès priviligié dans la compréhension de la créativité et de l'innovation, d'un point de vue linguistique et cognitif. C'est la raison pour laquelle nous plaidons en faveur d'une grammaire de constructions floue. Nos études de cas tendent à montrer que le réagencement forme/sens prend la forme de blends grammaticaux, dont nous proposons une redéfinition, suite à un examen critique des travaux de Fauconnier et Tumer (1996). Ces schémas d'intégration constructionnelle forment la clé de voûte de notre modèle explicatif. Ils s'appuient sur le fait qu'une construction cognitivement saillante joue le rôle de jalon dans la grammaire mentale des locuteurs, ce qui la prédispose (i) à exporter tout ou partie de sa trame dans l'élaboration de nouvelles unités symboliques, (ii) à faciliter à des assemblages plus complexes.
Mots clés : Approche centrée sur l'usage, blend constructionnel, changement linguistique, flou, grammaires de constructions, intermédiarité, linguistique cognitive, réanalyse forme/sens, variation