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Que sont les sciences cognitives
La perception, le langage, l'intelligence, l'émotion, l'action, la mémoire, la conscience sont les grandes fonctions cérébrales de l'homme biologique, culturel et social.
Comprendre ces fonctions est un défi majeur de la société moderne.
Les progrès théoriques et techniques de ces vingt dernières années, et tout récemment ceux de l'imagerie cérébrale, ont atteint une maturité suffisante pour relever ce défi dans le cadre unifié que constituent les sciences cognitives.
Historique
L'ACI Cognitique du MENRT a été lancée en mai 1999
et s'est terminée le 31 décembre 2003
L'action
Cognitique du ministère de l'éducation nationale, de
la recherche et de la technologie a été une action de recherche fondamentale,
ouverte sur les applications. Elle s'est inscrite dans une dynamique de renouvellement
des problématiques et d'émergence de nouvelles équipes
scientifiques.
Elle etait destinée à favoriser les meilleures collaborations
possibles entre, d'une part, les sciences humaines et sociales, et, d'autre
part, les sciences du cerveau et / ou le secteur de l'informatique, des
mathématiques et des sciences pour l'ingénieur. Il s'agissait
donc avant tout d'aider les sciences humaines et sociales à acquérir
dans le domaine de la cognition une visibilité qu'elles n'avaient
pas eue jusque là (en faisant émerger des projets interdisciplinaires
menés en collaboration avec les neurosciences, et / ou l'informatique,
les mathématiques, les sciences pour l'ingénieur) ; il
s'agissait aussi, pour les sciences du cerveau et de l'information, de
mieux intégrer
les acquis récents des sciences humaines et sociales.
L'action, qui a duré 4 ans, n'a pas eu vocation à couvrir tout ce
qui se faisait dans le domaine de la cognition, mais à impulser des
recherches sur des thématiques novatrices situées au carrefour
des disciplines. La capacité à tisser des synergies entre
les différentes disciplines concernées et le secteur des
technologies constitue également un enjeu important.
Appel à propositions (février 2000)
- 3ème
Appel à propositions - thème l'Action (février
2001)
Le
cycle des Journées scientifiques de la cognition 2000-2001
(site ACI Cognitique)
Economie cognitive - 10 novembre 2000
Linguistiques cognitives - 1er décembre 2000>
Philosophie cognitive - 23 mars 2001
Ethologie cognitive - 18 mai 2001
Ergonomie cognitive - 29 juin 2001
Questions éthiques dans les sciences cognitives - 25 octobre 2001 site
ACI Cognitique
Informatique
et cognition - 14 décembre 2001 site ACI Cognitique
Sociologie
et cognition - 7 janvier 2002 site ACI Cognitique
Archéologie
et cognition - 8 février 2002
Génomique et cognition - 18 septembre 2002
Sciences
cognitives et psychiatrie - 4 octobre 2002 - Ministère de
la recherche, amphi Poincaré
Le cycle des Journées thématiques 2000-2001
"Extraire et sélectionner l'information utile : granularité
et niveaux de représentation " - 7 décembre 2000
Catégories abstraites et catégories contextuelles" -
11 janvier 2001
"Qu'est-ce que le langage apporte à la pensée ?"- 8 mars 2001
"L'Abstraction dans la cognition animale" - 10 mai 2001
- Un forum-débat destiné au grand public
Penser
le corps- 21 novembre 2001 (Marseille)
L'ACI Neurosciences intégratives et computationnelles depuis
2001 Créée à l'initiative du Ministère
de la recherche en 2001.
Sa
présentation
Plusieurs domaines d'intérêt ont été retenus
:
les neurosciences intégratives,
la psychologie et la psychophysique,
l'imagerie cérébrale,
les neurosciences computationnelles,
l'intelligence artificielle, la robotique et le traitement du signal,
les mathématiques et la physique théorique.
L'appel d'offres
2001 portait sur : "plasticité neuronale
et adaptation fonctionnelle"
Une école d'été est
organisée à Concarneau
en 2002 sur le même thème
L'appel d'offres 2002 a été lancé sur le thème "Temps
et cerveau"
L'appel
d'offres 2003 a porté sur :
1) Génomique, activité neuronale et comportement
2) Intégration multi-niveaux des signaux neuronaux
3) Cohérence et intégration dans les réseaux neuronaux
4) Affects, émotion et neurosciences
Une école d'été est organisée à Concarneau
en 2003 sur le thème " Temps
et cerveau "
La Cellule "Sciences de la cognition" du CNRS
La cellule "Sciences
de la cognition" coordonne les activités du CNRS
en matière de sciences cognitives. Elle a repris certaines des
activités du Groupement d'Intérêt Scientifique "Sciences
de la cognition" dont elle assure le suivi.
Autres sources
Le rapport Lentin (1982)
Cognitive science in Europe. A report from the FAST Programme of the Commission
of the European Communities (1987) - consultable à la bibliothèque du RISC
- cote GEN IMB 0288
Le rapport "Sciences de la communication" par D. Wolton (CNRS, 1989)
Le rapport "Sciences cognitives" par J.P. Changeux et al. (MRT, 1989)
Le rapport du Comité de suivi par A. Berthoz et al. (MRT, 1991)
Le rapport "Guibert" (MRT, 1992)
Projet de programme Groupement d'intérêt scientifique "Sciences de la cognition" par
J.G. Ganascia (1995)
Cognitive science
par D. Andler (European commission, 2005) 85 p.
Egalement à consulter :
La thèse d'histoire des sciences de Brigitte Chamak : Etude de la construction d'un nouveau domaine : les sciences cognitives. Le cas français (1997) - consultable à la bibliothèque
du RISC - cote T 0303
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