|
Plurilinguisme et éducation inclusive : Valorisation du patrimoine linguistique et culturel des élèves de l’école primaire| title | Plurilinguisme et éducation inclusive : Valorisation du patrimoine linguistique et culturel des élèves de l’école primaire |
|---|
| start_date | 2024/03/04 |
|---|
| schedule | 15h-16h |
|---|
| online | no |
|---|
| location_info | Salle 124 |
|---|
| summary | Comment mener tous les élèves à la réussite scolaire ? Quels sont les véritables enjeux des classes plurilingues et pluriculturelles ? Telles sont les questions qui sous-tendent une recherche-action que nous menons actuellement dans une école primaire d’une commune de la banlieue parisienne, caractérisée par une population multilingue et multiculturelle. Dans cette communication, nous nous focaliserons sur la biographie langagière comme levier d’inclusion pour les élèves plurilingues. Nous présenterons et discuterons des résultats de cette recherche-action en mettant en avant les productions des élèves, en fonction de leur âge, ainsi que les biographies langagières des enseignants. |
|---|
| responsibles | Benazzo, Colonna |
|---|
Workflow history| from state (1) | to state | comment | date |
|---|
| submitted | published | | 2024/02/27 16:24 UTC |
| |
|