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L’écriture dans les disciplines, de l’école à l’université| old_uid | 11881 |
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| title | L’écriture dans les disciplines, de l’école à l’université |
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| start_date | 2012/11/28 |
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| schedule | 09h-17h |
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| online | no |
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| location_info | Amphithéâtre de la MGEN |
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| details | Coordination : Denis Alamargot & Catherine Delarue-Breton (IUFM de l’Université Paris Est-Créteil - UPEC). |
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| summary | Pour cette 9ème édition, la conférence sera axée sur le rôle, l'usage et l'apprentissage de l'écriture, de plus en plus présente dans nos sociétés, abordés sous un angle pluridisciplinaire et transversal.
Publics concernés : étudiants, enseignants et formateurs de tous niveaux, professionnels confrontés aux questions de la production écrite dans les institutions, administrations ou entreprises.
La Conférence de Consensus "L'écriture dans les disciplines : de l'Ecole à l'Université" vise à :
• présenter, selon une approche pluridisciplinaire et transversale, les principales dimensions caractérisant l'apprentissage de l’écriture, et notamment les différentes composantes que l’apprenant doit maîtriser et articuler (graphomotricité, orthographe, rédaction, genres académiques). L’interdépendance de ces composantes, et l'évolution de leur influence mutuelle avec l'expertise, seront analysées.
• contribuer à apporter aux étudiants, aux enseignants et aux formateurs, les fondements théoriques et conceptuels nécessaires à la prise en charge des questions relatives à l’écriture en situation professionnelle, scolaire et/ou universitaire.
• formuler des propositions pédagogiques et didactiques contextualisées pour l'apprentissage de l'écriture et de la rédaction, en fonction du niveau scolaire et des systèmes de contraintes inhérents à l'activité et au scripteur.
Publics concernés
Cette conférence de consensus concerne les étudiants IUFM, les enseignants et formateurs de tous niveaux, mais aussi tous les professionnels confrontés aux questions de la production écrite, dans les institutions, administration ou entreprises. |
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| responsibles | <not specified> |
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