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Les interactions d'aide en classe : le cas des collégiens avec un trouble du spectre autistique (TSA) et de leurs enseignants| old_uid | 16913 |
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| title | Les interactions d'aide en classe : le cas des collégiens avec un trouble du spectre autistique (TSA) et de leurs enseignants |
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| start_date | 2019/01/24 |
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| schedule | 14h-16h |
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| online | no |
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| details | Thème : Autour de l’autisme |
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| summary | Cette recherche s'intéresse à l'aide en classe en ce qui concerne 11 élèves avec un TSA et 17 de leurs enseignants en collège. Elle propose une analyse des interactions se déroulant lors d'enseignement scientifique en classe dite "ordinaire" (6ème à 3ème) et en unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis). Cette analyse permet de cerner des capacités insoupçonnées de demande d'aide de ces élèves et de mieux comprendre l'approche de l'aide des enseignants. |
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| responsibles | Queval |
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