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De l’ingénierie de formation à la recherche en didactique des langues : le parcours de chercheuse impliquée sur le terrain| old_uid | 18014 |
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| title | De l’ingénierie de formation à la recherche en didactique des langues : le parcours de chercheuse impliquée sur le terrain |
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| start_date | 2019/11/15 |
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| schedule | 10h30 |
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| online | no |
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| summary | Être à la fois enseignante et observatrice dans un même projet de recherche est habituel dans la recherche en didactique des langues mais compliqué à gérer. Dans une telle recherche que l’on peut qualifier de recherche participante, la chercheuse adopte la posture de « semi-extériorité » (Nissen, 2014 : 19). Selon Nissen (op.cit.), une telle posture présente deux avantages principaux. Premièrement, ceci permet d’avoir une connaissance détaillée des aspects divers liés à la formation (comme le scénario d’apprentissage et ses objectifs, la durée des activités, le profil détaillé des apprenant.e.s, les difficultés intrinsèques à la formation etc.). Deuxièmement, être actrice dans une situation de l’enseignement-apprentissage donne accès aux données et aux informations auxquelles une chercheuse qui se positionne à l’extérieur de la recherche n’accèderait pas facilement. Une recherche participante n’est pourtant pas sans défi. Les deux plus grands défis sont le phénomène d’« observer’s paradox » (Labov, 1972, dans Allwright et Bailey, 1991) et une tendance à la subjectivité. Dans ce séminaire, je propose de tracer mon parcours de chercheuse impliquée dans une recherche participante au cours de mes études doctorales (Kalyaniwala, 2018). En présentant brièvement le contexte dans lequel cette recherche a été menée, je détaillerai le scénario d’apprentissage élaboré par mes soins (en tant qu’enseignante) pour répondre aux besoins spécifiques du terrain. J’exposerai le chemin parcouru par la suite afin de transformer une expérience ingénierique à une recherche scientifique soutenue par un cadre théorique et menée avec un protocole de recherche. En raison d’une limite de temps accordé, je présenterai brièvement quelques résultats obtenus au terme de ma recherche et qui pourraient éventuellement être exploités sur le terrain. |
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| responsibles | Gobert |
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