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L’apport de la multimodalité en correction phonétique : l’exemple de la méthode verbo-tonale (MVT)| old_uid | 19264 |
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| title | L’apport de la multimodalité en correction phonétique : l’exemple de la méthode verbo-tonale (MVT) |
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| start_date | 2021/06/23 |
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| schedule | 15h30-17h30 |
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| online | no |
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| location_info | bât. Stendhal-hall nord), Amphithéâtre 5 |
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| details | Aspects et enjeux sociaux du langage |
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| summary | La méthode verbo-tonale (MVT) d’intégration phonétique développée dans les années 1960, propose une approche originale de la correction phonétique en accordant la priorité à la prosodie et à la gestualité pour développer le système perceptif des apprenants et faciliter l’acquisition des sons de la langue étrangère. Les praticiens sont unanimes concernant l’efficacité de la gestuelle en MVT mais cela n’a, à notre connaissance, jamais été validé expérimentalement. Dans le cadre de notre recherche nous essayons de comprendre et de tester l’apport de la multimodalité en correction phonétique, en étudiant l’impact des gestes utilisés en MVT sur l’acquisition du segmental et du suprasegmental en français langue étrangère. |
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| responsibles | Simon |
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