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Le transfert d’apprentissage pour éclairer les mécanismes cognitifs de la parole| title | Le transfert d’apprentissage pour éclairer les mécanismes cognitifs de la parole |
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| start_date | 2024/12/17 |
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| schedule | 12h-13h30 |
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| online | yes |
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| visio | https://u-paris.zoom.us/j/81381236844?pwd=wROUSgVbTyblhSayaBzbkvbtTR2mhb.1 |
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| location_info | via zoom |
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| summary | Le transfert d’apprentissage peut-il apporter un éclairage sur les mécanismes cognitifs impliqués dans la parole ? La perception et la production de la parole sont intimement liées, reposant sur des unités sensorimotrices, intégrant des informations perceptives multisensorielles et des informations motrices. Mais quelles sont ces unités sensorimotrices ? Se situent-elles à un niveau linguistique spécifique (mot, syllabe, phonème) ? Sont-elles communes aux différentes langues parlées par un locuteur ou bien spécifiques à chaque langue? Est-il possible d’enrichir ces unités en y intégrant de nouvelles informations sensorielles (via l’usage d’un code-couleur) afin d’optimiser l’apprentissage de la prononciation en langue étrangère ? Pour explorer ces questions, je présenterai mes travaux s’appuyant sur différents types d’apprentissages en perception et en production de la parole, et leur transfert. J’aborderai notamment l’apprentissage sensorimoteur induit par des manipulations en temps réel du retour auditif lors de la production orale, ainsi que la recalibration perceptive provoquée par l’exposition à des sons ambigus intégrés dans des mots familiers. |
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| responsibles | Maquestiaux, Plancher, Collins |
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Workflow history| from state (1) | to state | comment | date |
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| submitted | published | | 2024/11/12 14:28 UTC |
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