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Scolarisation, cognition et santé mentale en contexte de violences massives| title | Scolarisation, cognition et santé mentale en contexte de violences massives |
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| start_date | 2025/11/14 |
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| schedule | 11h30-12h30 |
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| online | no |
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| location_info | salle A3-317 |
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| summary | La scolarisation est généralement associée à une meilleure santé mentale, comme l’ont démontré de nombreuses études menées à l’échelle internationale. Toutefois, peu de ces études ont été réalisées dans des pays africains, et aucune n’a porté sur des contextes marqués par une forte exposition aux violences. De plus, les mécanismes sous-jacents à la relation entre scolarisation et santé mentale – notamment le rôle de la cognition – demeurent encore peu compris.
Le projet Psycavi s’intéresse à la santé mentale et cognitive des populations exposées à des violences de masse et à des conflits armés dans la région des Grands Lacs africains (Rwanda, République démocratique du Congo). Les données recueillies auprès de larges échantillons (n > 3000) permettent de brosser un portrait de la santé affective et cognitive de ces populations.
Lors de cette conférence, je présenterai des résultats mettant en évidence l’effet de la scolarisation sur le fonctionnement cognitif et la santé mentale, en considérant l’exposition aux traumatismes. Ces données seront mises en parallèle avec des études expérimentales explorant les mécanismes cognitifs explicatifs, notamment l’encodage des souvenirs et le rôle de la mémoire de travail.
Le projet Psycavi (www.psycavi.com) contribue ainsi à une meilleure compréhension des processus cognitifs impliqués dans la résilience psychologique, en mettant en lumière des mécanismes potentiellement modifiables par l’éducation. |
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| responsibles | NC |
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Workflow history| from state (1) | to state | comment | date |
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| submitted | published | | 2025/11/12 13:07 UTC |
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