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Une approche psycho-ergonomique du « design émotionnel » de ressources multimédia pédagogiques| title | Une approche psycho-ergonomique du « design émotionnel » de ressources multimédia pédagogiques |
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| start_date | 2023/11/15 |
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| schedule | 16h30-18h |
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| online | no |
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| location_info | Salle B220 & sur Teams |
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| summary | La dernière décennie a connu un impressionnant développement des dispositifs numériques de formation que ce soit dans le monde professionnel, universitaire, ou même scolaire. Les documents multimédia (présentation visuelle et verbale, hypermédia, vidéos) sont omniprésents dans ce contexte, mais leur conception est plus basée sur des règles intuitives ou empiriques que sur des principes éprouvés dans des recherches. Le domaine de recherche sur l’apprentissage multimédia a pourtant produit de nombreux principes de conception fondés sur la connaissance des processus cognitifs à l’œuvre dans le traitement d’informations multimodales. Les aspects affectifs, d’abord considérés comme de simples informations subsidiaires, sont maintenant étudiés comme étant des facteurs déterminants, en particulier pour l’engagement cognitif. Dans cet exposé, je décrirai les hypothèses des tenants du design émotionnel et leur illustration dans une recherche expérimentale explorant l’effet de l’esthétique des images d’un hypermédia pédagogique, sur les performances, processus attentionnels et l’expérience d’utilisation. |
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| responsibles | Gros |
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Workflow history| from state (1) | to state | comment | date |
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| submitted | published | | 2023/11/13 13:42 UTC |
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